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Sobre "Y tú… ¿Qué es lo que ves?"

Esta excelente presentación de Jaime Olmos, maestro de Oropesa, nos invita a la reflexión sobre nuestro modelo pedagógico.



 Hacer realidad el cambio está en nuestra mano.
 No me encuentro capaz de hablar de TICs sin hablar de Educación, y es más, necesito hablar más de Pedagogía, didáctica y EDUCACIÓN, que de nuevas tecnologías. Confío plenamente en que las TICs deberían formar parte YA de nuestro dia a dia en los centros escolares, pero por el sencillo motivo, de que ya estan fuera de él. De lo que se trata es que nuestros centros escolares dejen de ser espacios ficticios alejados de toda la realidad humana y social. No es posible seguir pensando en una escuela incapaz de asumir las necesidades e inquietudes reales de su alumnado y de sus familias. No es posible seguir haciendo lo mismo y esperar resultados distintos. Debemos ser capaces de superar la barrera en la que nos encontramos ahora mismo con las TICs, tratando de invisibilizarlas y ver el problema real de nuestra educación, y es que necesitamos un cambio profundo y de raíz, y eso paso por un proceso de reflexión y diálogo conjunto con todos y cadauno de los agentes que intervienen en la educación de nuestros hijos e hijas, y eso supone cambiar el “chip” y estar dispuesto a escuchar y RECONOCER que algo no estamos haciendo bien, que necesitamos ayuda, y que los que hemos considerado durante mucho tiempo nuestros enemigos… ¡NO LO SON! Ha llegado el momento de dejar de hablar y hablar y hablar, y empezar a hacer, hacer y hacer. Y eso solo se consigue, cambiando de actitud, abriendo bien todos y cada uno de nuestros sentidos y buscando caminar juntos.


Podéis leer mas en su post " Y tú ... ¿Qué es lo que ves?"  

Cambio de paradigmas

Acabo de encontrar este vídeo de una conferencia de Ken Robinson, gurú de la creatividad,  desarrollada en enero del presente año: Changing Paradigms.
Mediante una excelente argumentación apoyada en formato scribing (sin precio para la comprensión de  un dislexico y un estudiante siglo XXI) va analizando los motivos del fracaso del modelo educativo actual y la necesidad del cambio para proporcionar una respuesta adecuada,  no sólo para el alumnado con hiperactividad, sino para todo el alumnado digital del siglo nos toca vivir